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  造句有时也是心声的折射，一个小学生竟然造出“想杀母亲”的句子，让人胆战心惊，更令我感到可怕的是，身为教师和家长的我，竟然也不知道，孩子有“仇亲期”。据了解，不少处在仇亲期的孩子，因得不到老师和家长的及时疏导与感化，最终选择了离家出走。看起来，不知道孩子有“仇亲期”，后果很严重。

  对待孩子，我们的家长惯用的教育方式是“打”。不打不成器慢慢的变成了一种较为流行的“教育手段”。包括我自己，虽然精心的学习教育学和心理学，但在教育孩子上，同样是信奉打，希望能够通过自己手中的“棍棒”来让孩子成为自己心目中的“标准化”。

  其实，知道不知道，孩子有“仇亲期”并不重要，关键还在于教育方式是否得当，能否从孩子的方面出发来“教育”；能否让孩子感受到父母对他（她）的爱。

  我想，没有哪个家长不爱自己的孩子。即便是手拿棍棒，其出发点同样是爱孩子。若孩子不理解父母的爱，或是教育方式让孩子感受到讨厌，同样会产生“仇亲”心理。当今国际乐坛最优秀、最活跃的中国钢琴家孔祥东，今天之所以如此骄傲的成绩，恐怕与他小时候受到父母的严格管教是分不开的。但如果让小时候的孔祥东来造句，恐怕不会造出这么恐怖的句子。从严格来说，这一个孩子受到的“管教”绝不会强过孔祥东小时候，但结果却是完全不同。关键的是孔祥东的父母能够让孩子清楚自己做的目的和用心。

  孩子“病”了，根源必定是在家长和学校身上。打孩子仅仅是一种惩罚手段，不能包治百病。信奉打出人才的更是愚蠢的想法。

  “想杀母亲”虽然只是个别孩子的想法，我们不必过分解读，也不能轻视。我们对孩子除了有爱，还有要让孩子感受到我们对他们的爱。爱是能够传递的，惟有在孩子的心中种下爱的种子，爱才会在孩子的心中萌芽。